Lézards du cirque

▶ Le premier d'entre eux et sans doute l'un des plus important, la sécurité :

Qu'elle soit physique, morale ou affective elle est pour nous une priorité.

Ainsi il est important d'adapter le lieu, la difficulté ainsi que la qualité de l'enseignement que l'on apporte aux élèves. Faire prendre conscience du danger de certaines disciplines du cirque est fondamental, cela permet une pratique plus sure. Il nous faut également instaurer une ambiance d’apprentissage sereine et ce afin d’éviter des débordements propices à l’accident voire à la mise en danger des participants.
On met également en place un cadre de référence où l’intégrité de la personne n’est pas menacée, où tout le monde peut s’exprimer sans danger. Savoir se faire respecter et respecter l’autre sont les bases de la vie du groupe. Et c’est dans cet esprit de tolérance favorisant l’expression et l’écoute que l’on permet à chacun d’être en sécurité.
Enfin être en sécurité, c’est aussi permettre à tous les participants de connaître et accepter ses capacités et ses limites, c’est savoir utiliser l’échec comme un outil de progression et la réussite comme un outil de valorisation. Trouver sa place, être autonome, se responsabiliser va permettre à chacun de ressentir cette sécurité affective indispensable à l 'activité.

 

▶ Le développement des capacités motrices et intellectuelles.

L'utilisation d'exercices adaptés et progressifs, la diversification des disciplines et des expériences permettent de se renforcer et d’amplifier les aptitudes des participants. Percevoir son corps dans l’espace, découvrir sa dextérité, son adresse, sa force et sa souplesse sont autant de moments clés à privilégier. Ces clés et sensations nouvelles doivent se faire sans esprit de compétition. Par ailleurs, il est important de favoriser la réussite et le plaisir d’apprendre, d’encourager l’esprit ludique.

 

▶ Le développement de l'imagination et de l'esprit créatif.

Peu à peu la prise d’autonomie sera favorisée. Ensuite, un aide apporté aux participants leur permettra de visualiser des représentations et d'utiliser leurs expériences. Les élèves accéderont aussi à plus de choix dans l’orientation de leurs apprentissages. Ils seront poussés à repérer leurs capacités et choisir leur spécialité. Ici, notre objectif est de déclencher, soutenir et amplifier le projet de création des participants en leur donnant les moyens matériels et techniques leur permettant de le réaliser.